ESCOLA ESTADUAL CARMELITA C. RUBUÁ

PROJETO

       PIQUENIQUE LITERÁRIO

           

               Miranda-2016.

Apoio:

Diretora - Luciana  DE LIMA BALTAZAR OLIVEIRA

Coordenadora – Rúbia   Bernardes queiroga BELLINE

Professoras – Izamara Nunes de Albuquerque

Jackeline SILVA DE ANDRADE

Leila de OLIVEIRA Mendes Gonçalves

SONIA ACOSTA

SUELI CAVALCANTE

“2º A” - ENSINO FUNDAMENTAL INTEGRAL

PROJETO: “PIQUENIQUE LITERÁRIO”.

JUSTIFICATIVA: 

Diante das dificuldades encontradas no início do ano letivo, e do resultado apresentado no diagnóstico de leitura, pensou-se, em algo que pudesse envolver as crianças no mundo da leitura de forma prazerosa. Assim surgiu a ideia de adaptarmos o projeto: “Piquenique literário, ler é uma viagem” que transforma praças públicas dos estados brasileiros em locais propícios para a leitura, compõe a ambientação criada para gerar o prazer e encantamento pela leitura. Inserir no contexto da leitura ambiente diferentes da sala de aula, espaços livres onde a prática da leitura acontecesse sem nem uma obrigação, transformando-se em uma ação espontânea e prazerosa parecia uma ótima ideia. Assim surgiu o projeto “Piquenique Literário” na Escola de Ensino Estadual Carmelita Canale Rebuá.  Para Barbosa  1994, p. 141: “A escola deve se organizar em função de um novo conceito de leitura, que supõe a adoção de um novo processo de  aprendizagem”. Nesse sentido, a escola procurou se organizar com convicção, foco, determinação, na esperança de que juntos somos capazes de transformar não só o desenvolvimento letrado dos alunos, mas, principalmente tornar caro o sentimento pela vida.

OBJETIVO (S): 

•Incentivar o hábito de leitura entre as crianças.

•Promover momentos de leitura de forma prazerosa.

•Envolver os alunos e a comunidade escolar no mundo da leitura, desenvolvendo a cultura letrada de forma prazerosa.

METODOLOGIA:

•Conversa informal.

•Organização do ambiente de forma que favoreça a atividade de leitura prazerosa. (Pátio da escola, praças, etc.);

• Dramatização de textos lidos;

•Socialização de histórias lidas pelos alunos;

•Palestra com intuito de conscientizar os alunos para a conservação dos livros;

•Orientação de manuseio dos livros;

•Roda de leitura e oralidade;

• Contação de história;

• Apresentação de vídeos educativos;

 Etapa – Apresentação dos trabalhos.

Atividades	Período	Local
1ª Etapa	07/07	Campo do Piranhão
2ª Etapa	11/08	Praça
3ª Etapa	06/10	Na estação
4ª Etapa	03/12	...... Na escola

RECURSOS:

Livros de histórias infantis;

Gibis;

Tapetes, almofadas;

Balões, barbante, fitilhos – cor: rosa, verde, azul, amarelo;

4 pacotes – R$ 6.50 cada pacote   Total – R$ 26.00

TNT diversas cores;

6 metros – R$ 2.00 O METRO  Total – R$ 12.OO

Ônibus.

CONCLUSÃO:

O Projeto “Piquenique literário” foi uma ponte que contribuiu para a formação leitora de muitas crianças da Escola Estadual Carmelita Canale Rebuá. Com o desenvolvimento das ações do projeto supracitado foram superadas muitas barreiras, o que tornou possível transformar a realidade encontrada. No final do ano letivo, será promovido a  entrega de medalhas para os alunos que se destacaram no quesito leitura como forma de reconhecimento pelo resultado obtido. A função da escola não é só ensinar a ler mecanicamente, mas considerar a leitura como um meio imprescindível para a construção de saberes.

REFERÊNCIAS : 

      BARBOSA, José Juvêncio. Alfabetização e leitura. 2 ed. São Paulo: Cortez, 1994.

•http://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/leitura-espontanea-prazerosa.

•http://www.lereumaviagem.com.br/piquenique-literario.

"A leitura não é uma atividade elitizada, mas uma ferramenta de transformação social dos indivíduos." (Julian Correa)